TOPIK 6-daraja lugʻati
1 604 ta soʻz
Soʻzlarni saqlash va kartochkalar sifatida takrorlash uchun tizimga kiring. Kirish
감화感化명사taʼsirlanib oʻzgarish; yaxshi taʼsir
그는 선생님의 헌신에 감화되어 교사의 길을 택했다. — U ustozining fidoyiligidan taʼsirlanib, oʻqituvchilik yoʻlini tanladi.
강독講讀명사matnni oʻqib sharhlash
이 수업은 고전 강독을 중심으로 진행된다. — Bu dars klassik matnlarni oʻqib sharhlashga asoslanadi.
계도하다啓導동사yoʻl-yoʻriq koʻrsatmoq; ogoh qilmoq
정부는 시민들을 계도하는 캠페인을 열었다. — Hukumat fuqarolarni ogohlantiruvchi kampaniya oʻtkazdi.
계발啓發명사qobiliyatni rivojlantirish
이 프로그램은 아이들의 잠재력 계발에 목적이 있다. — Bu dastur bolalarning yashirin imkoniyatlarini rivojlantirishga qaratilgan.
교수법敎授法명사oʻqitish usuli
새로운 교수법이 학생들의 흥미를 높였다. — Yangi oʻqitish usuli oʻquvchilarning qiziqishini oshirdi.
교편敎鞭명사oʻqituvchilik; muallimlik
그는 삼십 년 동안 교편을 잡았다. — U oʻttiz yil oʻqituvchilik qildi.
교화敎化명사tarbiyalab tuzatish; axloqan oʻnglash
교도소는 처벌뿐 아니라 범죄자의 교화도 목적으로 한다. — Qamoqxona jazolash bilan birga jinoyatchilarni tarbiyalab tuzatishni ham maqsad qiladi.
급제及第명사qadimgi davlat imtihonidan oʻtish
그는 과거에 급제하여 고향으로 돌아왔다. — U qadimgi davlat imtihonidan oʻtib, vataniga qaytdi.
도야陶冶명사xarakter tarbiyasi; kamolga yetkazish
독서는 인격 도야에 도움이 된다. — Kitob oʻqish shaxsni kamolga yetkazishga yordam beradi.
둔재鈍才명사zehni past odam; gʻabi
둔재라고 놀림받던 그는 노력 끝에 박사가 되었다. — Gʻabi deb masxara qilingan u mehnati tufayli doktor boʻldi.
면학勉學명사tirishib oʻqish; ilmga intilish
그는 가난 속에서도 면학의 의지를 꺾지 않았다. — U qashshoqlikda ham ilmga intilish irodasini yoʻqotmadi.
문하생門下生명사shogird; murid
그는 유명한 화가의 문하생으로 그림을 배웠다. — U mashhur rassomning shogirdi sifatida rasm chizishni oʻrgandi.
배양하다培養동사rivojlantirmoq; oʻstirmoq
독서는 비판적 사고력을 배양하는 데 도움이 된다. — Kitob oʻqish tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.
사범師範명사pedagogika; oʻqituvchi tayyorlash
그는 사범 대학을 졸업하고 교사가 되었다. — U pedagogika institutini tamomlab, oʻqituvchi boʻldi.
사사하다師事동사ustozdan oʻrganmoq; shogird tushmoq
그는 유명한 화가에게 사사하여 그림을 배웠다. — U mashhur rassomdan taʼlim olib, rasm chizishni oʻrgandi.
석학碩學명사yirik olim; alloma
세계적인 석학들이 학술 대회에 참석했다. — Jahonga mashhur olimlar ilmiy konferensiyada qatnashdi.
선도하다善導동사toʻgʻri yoʻlga solmoq; yoʻnaltirmoq
교사들은 비행 청소년을 바르게 선도하려고 노력했다. — Oʻqituvchilar huquqbuzar oʻsmirlarni toʻgʻri yoʻlga solishga harakat qilishdi.
성찰省察명사oʻz-oʻzini tahlil qilish; mulohaza
하루를 마무리하며 자신의 행동을 성찰하는 시간을 가졌다. — Kunni yakunlab, oʻz xatti-harakatlari ustida mulohaza qilish uchun vaqt ajratdi.
수재秀才명사iqtidorli talaba; zehnli oʻquvchi
그는 어릴 때부터 마을에서 소문난 수재였다. — U bolaligidan qishloqda nomi chiqqan iqtidorli bola edi.
여건與件명사sharoit; imkoniyatlar
연구 여건이 좋지 않아서 해외로 떠나는 학자들이 많다. — Tadqiqot sharoitlari yaxshi boʻlmagani uchun xorijga ketayotgan olimlar koʻp.
월반越班명사sinfni oshib oʻtish
그는 성적이 뛰어나 한 학년을 월반했다. — U baholari a'lo boʻlgani uchun bir sinfni oshib oʻtdi.
절節명사bayt; band
그 시의 마지막 절이 가장 감동적이다. — Bu sheʼrning oxirgi bandi eng taʼsirli.
제적除籍명사talabalar roʻyxatidan chiqarish; chetlatish
그는 학칙 위반으로 대학에서 제적을 당했다. — U ichki tartib qoidalarini buzgani uchun universitetdan chetlatildi.
주입식注入式명사yodlatishga asoslangan taʼlim usuli
주입식 교육은 학생의 창의력을 떨어뜨린다. — Yodlatishga asoslangan taʼlim oʻquvchilarning ijodkorligini pasaytiradi.
지적知的명사ziyoli; aqliy
그는 지적인 분위기를 풍긴다. — U oʻzidan ziyolilarga xos muhit taratadi.
체득하다體得동사tajriba orqali oʻzlashtirmoq
그는 오랜 현장 경험으로 기술을 체득했다. — U uzoq yillik amaliy tajriba orqali mahoratni oʻzlashtirdi.
통찰洞察명사chuqur idrok; teran nazar
그의 글에는 사회를 꿰뚫어 보는 통찰이 담겨 있다. — Uning yozuvlarida jamiyatni teran anglash aks etgan.
편달鞭撻명사qattiq rahnamolik; tanbeh
앞으로도 많은 지도와 편달을 부탁드립니다. — Kelgusida ham koʻp yoʻl-yoʻriq va tanbeh berishingizni soʻraymiz.
품행品行명사xulq; xatti-harakat
그 학생은 품행이 바르다. — Bu oʻquvchining xulqi yaxshi.
학구열學究熱명사bilimga chanqoqlik; oʻqish ishtiyoqi
학생들의 학구열이 높아서 도서관이 항상 붐빈다. — Talabalarning bilimga chanqoqligi yuqori boʻlgani uchun kutubxona doim gavjum.
학구적學究的명사ilmiy; ilmga intiluvchan
그는 학구적인 태도로 연구에 몰두했다. — U ilmiy yondashuv bilan tadqiqotga berilib ketdi.
학령學齡명사maktab yoshi
학령 인구가 줄면서 문을 닫는 학교가 늘고 있다. — Maktab yoshidagi aholi kamayishi bilan yopilayotgan maktablar koʻpaymoqda.
학식學識명사ilm; bilimdonlik
그분은 학식과 덕망을 두루 갖춘 분이다. — U zot ilm va fazilatni mujassam etgan inson.
학예學藝명사fan va sanʼat
학예 분야에서 활동하는 사람이 많다. — Fan va sanʼat sohasida faoliyat yuritayotgan odamlar koʻp.
학제學制명사taʼlim tizimi
우리나라의 학제는 초등학교 6년, 중학교 3년이다. — Mamlakatimizda taʼlim tizimi boshlangʻich maktab 6 yil, oʻrta maktab 3 yildan iborat.
해득解得명사savod chiqarish; tushunish
아이들의 문자 해득 능력을 조사했다. — Bolalarning savodxonlik darajasi oʻrganildi.
해박하다該博형용사bilimdon; chuqur bilimli
그 교수는 역사에 관해 해박한 지식을 지니고 있다. — Bu professor tarix boʻyicha keng va chuqur bilimga ega.
향교鄕校명사konfutsiylik davlat maktabi
향교는 조선 시대에 지방에 세운 국립 교육 기관이다. — Hyanggyo — Joseon davrida viloyatlarda tashkil etilgan davlat taʼlim muassasasi.
형평성衡平性명사adolatlilik; tenglik
세금 제도의 형평성에 대한 논쟁이 계속되고 있다. — Soliq tizimining adolatliligi haqidagi bahs davom etmoqda.
훈도薰陶명사tarbiya; taʼlim-tarbiya taʼsiri
그는 스승의 훈도 아래 올바른 인격을 갖추게 되었다. — U ustozining tarbiyasi ostida yuksak fazilatli inson boʻlib yetishdi.
훈장訓長명사qishloq maktabi domlasi
훈장님은 아이들에게 천자문을 가르치셨다. — Domla bolalarga “Ming ieroglif” kitobini oʻrgatardi.
훈화訓話명사tarbiyaviy nutq; nasihat
교장 선생님이 조회 시간에 훈화를 하셨다. — Maktab direktori ertalabki yigʻilishda tarbiyaviy nutq soʻzladi.
Soʻzlar roʻyxati qisman 「한국어 학습용 어휘 목록」 (Koreys tili milliy instituti, 2003; KOGL 1-tur) asosida — darajalar, maʼnolar va misollar TOPIKPASS tomonidan.