Kosakata TOPIK level 6
1.604 kata
Masuk untuk menyimpan kosakata dan mengulasnya sebagai flashcard. Masuk
감화感化명사pengaruh positif; pengaruh teladan
그는 선생님의 헌신에 감화되어 교사의 길을 택했다. — Dia tersentuh oleh pengabdian gurunya sehingga memilih jalan menjadi guru.
강독講讀명사pembacaan dan penjelasan teks
이 수업은 고전 강독을 중심으로 진행된다. — Kuliah ini berpusat pada pembacaan dan pengkajian teks klasik.
계도하다啓導동사menyadarkan; membimbing
정부는 시민들을 계도하는 캠페인을 열었다. — Pemerintah mengadakan kampanye untuk menyadarkan warga.
계발啓發명사pengembangan potensi
이 프로그램은 아이들의 잠재력 계발에 목적이 있다. — Program ini bertujuan mengembangkan potensi anak-anak.
교수법敎授法명사metode pengajaran
새로운 교수법이 학생들의 흥미를 높였다. — Metode pengajaran baru meningkatkan minat para siswa.
교편敎鞭명사jabatan guru; profesi mengajar
그는 삼십 년 동안 교편을 잡았다. — Dia berprofesi sebagai guru selama tiga puluh tahun.
교화敎化명사pembinaan moral; reformasi
교도소는 처벌뿐 아니라 범죄자의 교화도 목적으로 한다. — Lembaga pemasyarakatan bertujuan tidak hanya menghukum, tetapi juga membina para narapidana.
급제及第명사kelulusan ujian negara zaman kuno
그는 과거에 급제하여 고향으로 돌아왔다. — Dia lulus ujian negara kerajaan lalu pulang ke kampung halaman.
도야陶冶명사pembentukan karakter; penempaan watak
독서는 인격 도야에 도움이 된다. — Membaca buku membantu pembentukan karakter.
둔재鈍才명사orang bebal; orang lamban berpikir
둔재라고 놀림받던 그는 노력 끝에 박사가 되었다. — Dia yang dulu diejek bodoh akhirnya meraih gelar doktor berkat kerja keras.
면학勉學명사ketekunan belajar; rajin belajar
그는 가난 속에서도 면학의 의지를 꺾지 않았다. — Meski hidup dalam kemiskinan, dia tidak patah semangat untuk belajar.
문하생門下生명사murid; anak didik
그는 유명한 화가의 문하생으로 그림을 배웠다. — Dia belajar melukis sebagai murid seorang pelukis terkenal.
배양하다培養동사mengembangkan; memupuk
독서는 비판적 사고력을 배양하는 데 도움이 된다. — Membaca buku membantu memupuk kemampuan berpikir kritis.
사범師範명사pendidikan guru; keguruan
그는 사범 대학을 졸업하고 교사가 되었다. — Dia lulus dari fakultas keguruan lalu menjadi guru.
사사하다師事동사berguru; belajar pada guru
그는 유명한 화가에게 사사하여 그림을 배웠다. — Dia berguru kepada seorang pelukis terkenal dan belajar melukis.
석학碩學명사cendekiawan terkemuka; sarjana ternama
세계적인 석학들이 학술 대회에 참석했다. — Para cendekiawan terkemuka dunia menghadiri konferensi ilmiah.
선도하다善導동사membina; membimbing ke jalan yang benar
교사들은 비행 청소년을 바르게 선도하려고 노력했다. — Para guru berusaha membina remaja nakal ke jalan yang benar.
성찰省察명사refleksi diri; introspeksi
하루를 마무리하며 자신의 행동을 성찰하는 시간을 가졌다. — Di penghujung hari, dia meluangkan waktu untuk merenungkan tindakannya.
수재秀才명사siswa jenius; orang berbakat
그는 어릴 때부터 마을에서 소문난 수재였다. — Sejak kecil dia terkenal sebagai anak jenius di desanya.
여건與件명사kondisi; keadaan pendukung
연구 여건이 좋지 않아서 해외로 떠나는 학자들이 많다. — Banyak akademisi pergi ke luar negeri karena kondisi penelitian yang buruk.
월반越班명사loncat kelas
그는 성적이 뛰어나 한 학년을 월반했다. — Nilainya sangat bagus sehingga dia loncat satu kelas.
절節명사bait; klausa
그 시의 마지막 절이 가장 감동적이다. — Bait terakhir puisi itu paling menyentuh.
제적除籍명사pencoretan dari daftar mahasiswa; pemecatan
그는 학칙 위반으로 대학에서 제적을 당했다. — Dia dikeluarkan dari universitas karena melanggar peraturan akademik.
주입식注入式명사pengajaran hafalan; metode menjejalkan
주입식 교육은 학생의 창의력을 떨어뜨린다. — Pendidikan dengan sistem hafalan menurunkan kreativitas siswa.
지적知的명사intelektual
그는 지적인 분위기를 풍긴다. — Dia memancarkan kesan intelektual.
체득하다體得동사menguasai lewat pengalaman
그는 오랜 현장 경험으로 기술을 체득했다. — Dia menguasai keterampilan itu lewat pengalaman lapangan yang lama.
통찰洞察명사wawasan mendalam; pemahaman tajam
그의 글에는 사회를 꿰뚫어 보는 통찰이 담겨 있다. — Tulisannya memuat wawasan yang menembus hakikat masyarakat.
편달鞭撻명사bimbingan tegas; arahan dan teguran
앞으로도 많은 지도와 편달을 부탁드립니다. — Mohon bimbingan dan arahan Bapak/Ibu untuk ke depannya juga.
품행品行명사kelakuan; perilaku
그 학생은 품행이 바르다. — Siswa itu berperilaku baik.
학구열學究熱명사semangat belajar; minat belajar
학생들의 학구열이 높아서 도서관이 항상 붐빈다. — Semangat belajar para siswa tinggi sehingga perpustakaan selalu ramai.
학구적學究的명사sifat akademis; gemar belajar
그는 학구적인 태도로 연구에 몰두했다. — Dia tenggelam dalam penelitian dengan sikap yang akademis.
학령學齡명사usia sekolah
학령 인구가 줄면서 문을 닫는 학교가 늘고 있다. — Seiring menurunnya populasi usia sekolah, semakin banyak sekolah yang tutup.
학식學識명사ilmu; pengetahuan; kecendekiaan
그분은 학식과 덕망을 두루 갖춘 분이다. — Beliau adalah sosok yang berilmu dan berbudi luhur.
학예學藝명사ilmu dan seni
학예 분야에서 활동하는 사람이 많다. — Banyak orang yang aktif di bidang ilmu dan seni.
학제學制명사sistem persekolahan; sistem pendidikan
우리나라의 학제는 초등학교 6년, 중학교 3년이다. — Sistem persekolahan negara kami adalah SD 6 tahun dan SMP 3 tahun.
해득解得명사pemahaman; kemampuan baca-tulis
아이들의 문자 해득 능력을 조사했다. — Kami meneliti kemampuan anak-anak dalam memahami aksara.
해박하다該博형용사berpengetahuan luas
그 교수는 역사에 관해 해박한 지식을 지니고 있다. — Profesor itu memiliki pengetahuan yang luas tentang sejarah.
향교鄕校명사sekolah negeri Konfusian
향교는 조선 시대에 지방에 세운 국립 교육 기관이다. — Hyanggyo adalah lembaga pendidikan negeri yang didirikan di daerah-daerah pada masa Joseon.
형평성衡平性명사keadilan; kesetaraan
세금 제도의 형평성에 대한 논쟁이 계속되고 있다. — Perdebatan tentang keadilan sistem pajak terus berlanjut.
훈도薰陶명사pengaruh pendidikan; bimbingan moral
그는 스승의 훈도 아래 올바른 인격을 갖추게 되었다. — Di bawah bimbingan gurunya, dia menjadi pribadi yang berkarakter baik.
훈장訓長명사guru kampung; guru desa
훈장님은 아이들에게 천자문을 가르치셨다. — Guru kampung mengajarkan kitab Seribu Aksara kepada anak-anak.
훈화訓話명사amanat kepada siswa; nasihat moral
교장 선생님이 조회 시간에 훈화를 하셨다. — Kepala sekolah memberikan amanat pada waktu apel pagi.
Daftar kata sebagian berdasarkan 「한국어 학습용 어휘 목록」 (Institut Nasional Bahasa Korea, 2003, KOGL Tipe 1) — level, arti, dan contoh disusun TOPIKPASS.