Asosiy qismga oʻtish

🎁 Barcha imkoniyatlar 15.01.2027 gacha bepul.

TOPIKPASS
Kirish

TOPIK II · Oʻqish · 35–38-savollar · 5-daraja

Asosiy mavzu

글의 주제 고르기

Qisqa munozara matnini oʻqing (35–38-savollar) va uning mavzusini — muallifning asosiy daʼvosini ifodalovchi gapni tanlang.

Imtihon maslahatlari

  1. Mavzu odatda oxirgi gapda yoki 그러나/하지만 dan keyin darhol boʻladi; avval oxirgi gapni, ayniqsa -아야 한다, -ㄹ 필요가 있다, -는 것이 중요하다 kabi qoʻshimchalarni diqqat bilan oʻqing.
  2. “Keng tarqalgan qarash → raddiya → daʼvo” qolipini taning: boshlanishdagi qarashni takrorlaydigan variant odatda tuzoq boʻladi.
  3. Toʻsiqsizlik qoliplarida (물론 ... 그러나, -는 것도 중요하지만) ikkinchi qism — mavzu; tan olingan fikr ikkinchi darajali.
  4. Faqat misol, raqam yoki fon tafsilotlaridan iborat variantlarni chiqarib tashlang — ular matnga toʻgʻri keladi, lekin mavzu emas.
  5. Daʼvodan kengroq yoki keskinroq variantlarni chiqarib tashlang (muallif “haddan oshishga” qarshi, variantda esa “butunlay taqiqlash” deyilgan).
  6. Tavsiya etilgan vaqt: har bir savolga taxminan 1 daqiqa 30 soniya.

Signal soʻzlar va qoliplar

Savolda bularni koʻrsangiz, ular javobga yoki tuzoqqa ishora qiladi.

  • 그러나
  • 하지만
  • 물론 -지만
  • 결국
  • 그러므로
  • -아야 한다
  • -ㄹ 필요가 있다
  • -가 아니라
  • -ㄹ 것이 아니라
  • 중요한 것은

Yechilgan misollar

많은 학교에서 학생들은 틀리지 않는 법을 먼저 배운다. 시험에서 실수를 하면 점수가 깎이고, 수업 시간에 엉뚱한 답을 말하면 친구들의 웃음을 산다. 그러다 보니 학생들은 확실히 아는 것만 말하고 새로운 시도는 피하게 된다. 그러나 사회에 나가 마주하는 문제들은 정답이 정해져 있지 않은 경우가 대부분이다. 이런 문제를 해결하는 힘은 여러 번 시도하고 실패하면서 길러진다. 학교는 학생들이 마음 놓고 틀릴 수 있는 곳이 되어야 한다.
Tarjima

In many schools, students first learn how not to be wrong. A mistake in a test costs points, and an odd answer in class draws laughter from classmates. As a result, students say only what they know for sure and avoid trying new things. But most problems people face in society have no set answer, and the ability to solve them is built by trying and failing many times. Schools should become places where students can feel free to be wrong.

다음 글의 주제로 가장 알맞은 것을 고르십시오.

Izoh

Step 1: in an argumentative text the topic is usually in the last sentence or after '그러나'. Here the last sentence, '학교는 학생들이 마음 놓고 틀릴 수 있는 곳이 되어야 한다' (schools should be places where students can freely be wrong), is the thesis; option 1 rephrases it. Step 2: eliminate. ② goes against the writer, who does not want to teach 'avoiding mistakes'. ③ misstates the text, which says most social problems are '정답이 정해져 있지 않은' (without set answers). ④ is a minor detail (classmates laughing), not the main idea. Tip: the option with '-아야 한다' that matches the writer's conclusion is usually the answer.

Shu savoldagi soʻzlar · soʻzlarni saqlash uchun kiring

  • 엉뚱하다
  • 시도
  • 피하다
  • 마주하다
  • 실패하다
  • 마음 놓다

Hoziroq mashq qilish

Bazada 27 ta savol

Har bir raundda 5 ta savol, har biri izoh, tarjima va kalit soʻzlar bilan darhol tekshiriladi.

Boshqa TOPIK II turlari