Langsung ke konten

🎁 Semua fitur gratis sampai 15 Jan 2027.

TOPIKPASS
Masuk

TOPIK II · Membaca · Soal 35–38 · Level 5

Topik utama

글의 주제 고르기

Baca bacaan argumentatif pendek (soal 35–38) dan pilih kalimat yang mengungkapkan topiknya – klaim utama penulis.

Tips tes

  1. Topiknya biasanya ada di kalimat terakhir atau tepat setelah 그러나/하지만; baca kalimat terakhir dengan teliti lebih dulu, terutama akhiran seperti -아야 한다, -ㄹ 필요가 있다, -는 것이 중요하다.
  2. Kenali pola 'pandangan umum → bantahan → klaim': pilihan yang mengulang pandangan di awal biasanya jebakan.
  3. Dalam pola pengakuan (물론 ... 그러나, -는 것도 중요하지만), bagian kedua adalah topiknya; poin yang diakui hanya sekunder.
  4. Coret pilihan yang hanya berupa contoh, angka, atau detail latar belakang – sesuai dengan teks tetapi bukan topiknya.
  5. Coret pilihan yang lebih luas atau lebih ekstrem daripada argumennya (penulis menentang hal yang 'berlebihan', tetapi pilihannya berkata 'larang sepenuhnya').
  6. Waktu yang disarankan: sekitar 1 menit 30 detik per soal.

Kata kunci dan pola penanda

Jika kamu melihat ini di soal, biasanya mengarah ke jawaban atau ke jebakan.

  • 그러나
  • 하지만
  • 물론 -지만
  • 결국
  • 그러므로
  • -아야 한다
  • -ㄹ 필요가 있다
  • -가 아니라
  • -ㄹ 것이 아니라
  • 중요한 것은

Contoh dengan pembahasan

많은 학교에서 학생들은 틀리지 않는 법을 먼저 배운다. 시험에서 실수를 하면 점수가 깎이고, 수업 시간에 엉뚱한 답을 말하면 친구들의 웃음을 산다. 그러다 보니 학생들은 확실히 아는 것만 말하고 새로운 시도는 피하게 된다. 그러나 사회에 나가 마주하는 문제들은 정답이 정해져 있지 않은 경우가 대부분이다. 이런 문제를 해결하는 힘은 여러 번 시도하고 실패하면서 길러진다. 학교는 학생들이 마음 놓고 틀릴 수 있는 곳이 되어야 한다.
Terjemahan

In many schools, students first learn how not to be wrong. A mistake in a test costs points, and an odd answer in class draws laughter from classmates. As a result, students say only what they know for sure and avoid trying new things. But most problems people face in society have no set answer, and the ability to solve them is built by trying and failing many times. Schools should become places where students can feel free to be wrong.

다음 글의 주제로 가장 알맞은 것을 고르십시오.

Pembahasan

Step 1: in an argumentative text the topic is usually in the last sentence or after '그러나'. Here the last sentence, '학교는 학생들이 마음 놓고 틀릴 수 있는 곳이 되어야 한다' (schools should be places where students can freely be wrong), is the thesis; option 1 rephrases it. Step 2: eliminate. ② goes against the writer, who does not want to teach 'avoiding mistakes'. ③ misstates the text, which says most social problems are '정답이 정해져 있지 않은' (without set answers). ④ is a minor detail (classmates laughing), not the main idea. Tip: the option with '-아야 한다' that matches the writer's conclusion is usually the answer.

Kosakata dalam soal ini · masuk untuk menyimpan kosakata

  • 엉뚱하다
  • 시도
  • 피하다
  • 마주하다
  • 실패하다
  • 마음 놓다

Latihan sekarang

27 soal di bank soal

5 soal per putaran, setiap soal langsung dicek beserta pembahasan, terjemahan, dan kosakata kunci.

Tipe TOPIK II lainnya