TOPIK 6級の語彙
1,604語
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감화感化명사感化
그는 선생님의 헌신에 감화되어 교사의 길을 택했다. — 彼は先生の献身に感化されて、教師の道を選びました。
강독講讀명사講読
이 수업은 고전 강독을 중심으로 진행된다. — この授業は古典の講読を中心に進められます。
계도하다啓導동사啓導する; 教え導く
정부는 시민들을 계도하는 캠페인을 열었다. — 政府は市民を啓導するキャンペーンを開きました。
계발啓發명사啓発; 開発
이 프로그램은 아이들의 잠재력 계발에 목적이 있다. — このプログラムは子どもたちの潜在能力の啓発を目的としています。
교수법敎授法명사教授法; 指導法
새로운 교수법이 학생들의 흥미를 높였다. — 新しい教授法が学生たちの興味を高めました。
교편敎鞭명사教鞭
그는 삼십 년 동안 교편을 잡았다. — 彼は三十年間教鞭を執りました。
교화敎化명사教化
교도소는 처벌뿐 아니라 범죄자의 교화도 목적으로 한다. — 刑務所は処罰だけでなく、犯罪者の教化も目的としています。
급제及第명사及第; 科挙合格
그는 과거에 급제하여 고향으로 돌아왔다. — 彼は科挙に及第して故郷に帰ってきました。
도야陶冶명사陶冶
독서는 인격 도야에 도움이 된다. — 読書は人格の陶冶に役立ちます。
둔재鈍才명사鈍才; 愚鈍な人
둔재라고 놀림받던 그는 노력 끝에 박사가 되었다. — 鈍才とからかわれていた彼は、努力の末に博士になりました。
면학勉學명사勉学
그는 가난 속에서도 면학의 의지를 꺾지 않았다. — 彼は貧しい中でも勉学の意志を失いませんでした。
문하생門下生명사門下生; 弟子
그는 유명한 화가의 문하생으로 그림을 배웠다. — 彼は有名な画家の門下生として絵を学びました。
배양하다培養동사養う; 培う
독서는 비판적 사고력을 배양하는 데 도움이 된다. — 読書は批判的思考力を養うのに役立ちます。
사범師範명사師範; 教員養成
그는 사범 대학을 졸업하고 교사가 되었다. — 彼は師範大学を卒業して教師になりました。
사사하다師事동사師事する
그는 유명한 화가에게 사사하여 그림을 배웠다. — 彼は有名な画家に師事して絵を学びました。
석학碩學명사碩学; 大学者
세계적인 석학들이 학술 대회에 참석했다. — 世界的な碩学たちが学術大会に出席しました。
선도하다善導동사善導する; 補導する
교사들은 비행 청소년을 바르게 선도하려고 노력했다. — 教師たちは非行少年を正しく導こうと努力しました。
성찰省察명사省察; 反省
하루를 마무리하며 자신의 행동을 성찰하는 시간을 가졌다. — 一日の終わりに、自分の行動を省みる時間を持ちました。
수재秀才명사秀才
그는 어릴 때부터 마을에서 소문난 수재였다. — 彼は幼い頃から村で評判の秀才でした。
여건與件명사条件; 環境
연구 여건이 좋지 않아서 해외로 떠나는 학자들이 많다. — 研究環境が良くないため、海外へ渡る学者が多いです。
월반越班명사飛び級
그는 성적이 뛰어나 한 학년을 월반했다. — 彼は成績が優秀で、一学年飛び級しました。
절節명사節; 連
그 시의 마지막 절이 가장 감동적이다. — その詩の最後の節が最も感動的です。
제적除籍명사除籍
그는 학칙 위반으로 대학에서 제적을 당했다. — 彼は学則違反で大学から除籍されました。
주입식注入式명사詰め込み式; 注入式
주입식 교육은 학생의 창의력을 떨어뜨린다. — 詰め込み式の教育は学生の創造力を低下させます。
지적知的명사知的
그는 지적인 분위기를 풍긴다. — 彼は知的な雰囲気を漂わせています。
체득하다體得동사体得する; 身につける
그는 오랜 현장 경험으로 기술을 체득했다. — 彼は長年の現場経験で技術を体得しました。
통찰洞察명사洞察; 洞察力
그의 글에는 사회를 꿰뚫어 보는 통찰이 담겨 있다. — 彼の文章には社会を見抜く洞察が込められています。
편달鞭撻명사鞭撻
앞으로도 많은 지도와 편달을 부탁드립니다. — 今後も多くのご指導ご鞭撻をお願いいたします。
품행品行명사品行; 素行
그 학생은 품행이 바르다. — その学生は品行が正しいです。
학구열學究熱명사向学心; 学習意欲
학생들의 학구열이 높아서 도서관이 항상 붐빈다. — 学生たちの向学心が高いので、図書館はいつも混んでいます。
학구적學究的명사学究的; 学問的
그는 학구적인 태도로 연구에 몰두했다. — 彼は学究的な態度で研究に没頭しました。
학령學齡명사学齢
학령 인구가 줄면서 문을 닫는 학교가 늘고 있다. — 学齢人口が減って、閉校する学校が増えています。
학식學識명사学識
그분은 학식과 덕망을 두루 갖춘 분이다. — あの方は学識と徳望を兼ね備えた方です。
학예學藝명사学芸
학예 분야에서 활동하는 사람이 많다. — 学芸の分野で活動している人が多いです。
학제學制명사学制
우리나라의 학제는 초등학교 6년, 중학교 3년이다. — 韓国の学制は小学校6年、中学校3年です。
해득解得명사読解; 読み書きの習得
아이들의 문자 해득 능력을 조사했다. — 子どもたちの文字の読解能力を調査しました。
해박하다該博형용사博識だ; 該博だ
그 교수는 역사에 관해 해박한 지식을 지니고 있다. — その教授は歴史について該博な知識を持っています。
향교鄕校명사郷校
향교는 조선 시대에 지방에 세운 국립 교육 기관이다. — 郷校は朝鮮時代に地方に設けられた国立の教育機関です。
형평성衡平性명사公平性; 公正さ
세금 제도의 형평성에 대한 논쟁이 계속되고 있다. — 税制の公平性をめぐる論争が続いています。
훈도薰陶명사薫陶
그는 스승의 훈도 아래 올바른 인격을 갖추게 되었다. — 彼は師の薫陶を受けて、正しい人格を身につけました。
훈장訓長명사村塾の師匠; 書堂の先生
훈장님은 아이들에게 천자문을 가르치셨다. — 先生は子どもたちに千字文を教えられました。
훈화訓話명사訓話
교장 선생님이 조회 시간에 훈화를 하셨다. — 校長先生が朝礼の時間に訓話をされました。
単語リストの一部は「한국어 학습용 어휘 목록」（韓国国立国語院、2003年、KOGL 第1類）に基づいています。級・意味・例文は TOPIKPASS が作成。